Banquete Griego

Para despedir el curso, los alumnos de Cultura Clásica de 4º ESO celebraron un banquete con comida griega. He de decir que todos los platos que se prepararon estaban buenísimos (y lo digo de manera objetiva, no como la profesora de los "cocineros"). Se pudieron degustar recetas de lo más variadas como souvlaki, tzatziki, baklavás, bizcocho de cerezas, zabonopita, empanadas de queso (o de aire, según algunos quejicas), empanada de yogur, y muchas otras deliciosas recetas. Como hubo tanta comida, los alumnos de 1º de Bachillerato se unieron después al banquete.

Unos pocos (y valientes) alumnos acudieron vestidos a la manera griega, como exigía el evento, por supuesto. Lo cierto es que lo pasamos muy bien y almorzamos como no lo habíamos hecho en todo el curso.

      

          

            

FOTOS IV ENCUENTRO GRECOLATINO

Bueno, ¡ya ha pasado! Qué ganas tenía de que se celebrara de una vez por todas el dichoso Encuentro Grecolatino que me venía quitando el sueño. Sin embargo ahora ya puedo hablar del maravilloso, hermoso, precioso... Encuentro Grecolatino, porque... ¿quiénes son los ganadores? Sin duda alguna, el IES. Infante, y porque no nos dejaron llevarnos más premios: Ganamos el 1º Premio en el "Concurso de Cultura Clásica", el 2º Premio en el "Concurso de Dramatizaciones de Mitos", y como ya teníamos muchos, no quisieron darnos el premio a Miss Olimpia, pero era evidente que la más guapa y mejor vestida de las candidatas era nuestra Ana, y no es amor de madre, es objetividad. ¡Somos los mejores! Y aunque no quieran que volvamos a ganar, el año que viene el Infante será otra vez el vencedor. ¡¡¡ESPARTANOS!!! ¡Au!, ¡Au!

Voy a ir poniendo poco a poco las fotos que hice en el Encuentro. Si vosotros tenéis alguna que sea digna de aparecer en mi blog, porfi, ¡madádmela! Ya sabéis, pinchad sobre la imagen y se hará más grande.

Vestidos - Encuentro Grecolatino

Hola chic@s, preparando el Encuentro Grecolatino, que como ya sabéis se celebra el 5 de marzo, se me ha ocurrido que os podrían venir bien estas imágenes para que hagáis vuestros propios trajes. La mayoría son de chica, ya lo sé, pero también somos mayoría las mujeres, jejeje. Ya sabéis, pinchad sobre la imagen para hacerla más grande.

Los soportes e instrumentos de escritura

Jeje. Así que pensando que quizás os librábais de otra ficha de profundización para esta nueva unidad. Pues, ni hablar. Aquí la tenéis; es una ficha sobre los materiales que tenían los niños romanos para estudiar en la escuela (ludus). Con esta ficha podréis comprobar lo afortunados que sóis hoy en día teniendo a vuestra disposición tantos materiales: bolígrafos y rotuladores, tipp-ex, ordenadores e impresoras, internet... Ya sabéis lo que tenéis que hacer con ella... ¡A estudiar!

Los Juegos

Entre los romanos, eran muy populares los juegos de azar, como alea, con dados; caput aut navis, con una moneda lanzada al aire (cara o cruz); digitis micare, consistente en adivinar la suma de los dedos que los participantes sacaban a la vez; o par, impar, donde había que adivinar el número de piedras totales de los jugadores.
Competían en juegos de habilidad y puntería que se jugaban con nueces (nuces), huesecillos (talus), monedas (nummum iactare) o canicas (ocellati).

Había varios juegos de tablero para dos jugadores:
- Duodecim scripta: sobre un tablero dividio en veinticuatro casillas había que llevar piezas desde la primera casilla a la veinticuatro.
- Latrunculi: consistía en eliminar las ocho fichas del contrario de un tablero parecido al de ajedrez, cercándolas por la línea horizontal y vertical.
- Tabula lusoria: similar al "tres en raya". Sobre un tablero, había que alinear tres fichas seguidas. Existían muchas versiones de este juego.

Entre los juegos en grupo al aire libre era habitual la gallina ciega o musca aenea. Se le llamaba "mosca de bronce" porque el jugador que iba con los ojos vendados gritaba: "Yo cazaré a la mosca de bronce" y los demás le contestaban: "Tú la cazarás, pero no la atraparás".
También jugaban al aro (orbis), a columpiarse sobre una tabla (oscilum), a diversos juegos de pelota (pila), a bailar la peonza (turbo) o con muñecas articuladas (puppae), que, como las actuales, tenían todo tipo de complementos, como trajes, casas, etc. Junto a estos juegos también tenemos constancia de la existencia de las damas, la oca, el yoyó y pequeños juguetes de madera o barro con figuras diversas.

Lucrecia o el fin de la Monarquía Romana

LUCRECIA

A Lucrecia se la representa generalmente en el momento en que se mata clavándose un puñal o arrojándose sobre una espada.

Virtuosa noble romana, Lucrecia era esposa de Colatino. Sexto Tarquinio, hijo del rey Tarquinio el Soberbio, se enamoró de ella y se introdujo de noche en su habitación, aprovechando la ausencia del marido, que estaba con el ejército. El hijo del rey, armado, intentó por todos los medios seducir a la mujer y ante el rechazo de Lucrecia amenazó con matarla a ella y a un esclavo y dejarla junto a su cadáver. De ese modo se pensaría que Lucrecia había sido sorprendida en adulterio, en compañía de un siervo. Sin escapatoria, la mujer cede a los deseos de Sexto. Al día siguiente Lucrecia mandó llamar a su padre y a su esposo. Después de informarles de lo sucedido, hace que los dos hombres juren vengarla y se quita la vida clavándose un puñal. Junio Bruto, sobrino de Tarquinio el Soberbio que asistió a la escena, incitó al pueblo a la revuelta y expulsó al rey y a sus hijos de Roma. Esa historia marca el comienzo de la República romana, de la que Bruto y Colatino fueron los dos primeros cónsules. La imagen de Lucrecia, que se mata prefiriendo la muerte al deshonor, es un tema recurrente en la iconografía renacentista, que interpreta el sacrificio extremo de la mujer como símbolo de la virtud conyugal.

En la imagen podemos ver a Sexto Tarquinio, que amenaza a Lucrecia, lanzándose contra ella armado con un puñal. Lucrecia trata en vano de liberarse de la amenazadora figura de Tarquinio.